學(xué)生用課桌椅的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種學(xué)生用課桌椅,屬于學(xué)生用品技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]目前,學(xué)校內(nèi)的桌椅都是統(tǒng)一定制的,無法適應(yīng)所有學(xué)生的需要,導(dǎo)致部分學(xué)生坐姿不正確。錯誤的坐姿輕則影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;重則影響生長發(fā)育,直接影響脊柱的正常狀態(tài)和功能,甚至造成脊柱側(cè)彎,不利于身心健康。因此,需要為學(xué)生配備可調(diào)節(jié)桌椅,學(xué)生根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)桌板的角度和桌椅的高度,使學(xué)生能舒適地使用桌椅,養(yǎng)成正確的坐姿,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種學(xué)生用課桌椅,以便更好地改善學(xué)生用桌椅使用效果,方便根據(jù)需要調(diào)節(jié)使用。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的,本實用新型的技術(shù)方案如下。
[0005]一種學(xué)生用課桌椅,包括右立柱,右立柱上部連接有橫板,橫板左側(cè)連接有左立柱,左立柱右側(cè)設(shè)置有液壓器,液壓器上部連接有液壓伸縮柱,左立柱和液壓伸縮柱上部鉸鏈連接有桌板,左立柱左側(cè)連接有支撐座,支撐座中間位置設(shè)置有座椅;橫板上部右側(cè)連接有支撐柱,支撐柱上部設(shè)置有鉸鏈柱,鉸鏈柱上鉸鏈連接有弧形連接板,弧形連接板上部設(shè)置有照明燈,支撐柱左側(cè)上部連接有支撐架,支撐架上部左側(cè)連接有展示板,支撐架中間位置設(shè)置有連接桿,連接桿上部與弧形連接板下部相連接,連接桿下部連接有把手。
[0006]進一步地,支撐柱上部設(shè)置有電源接口,電源接口上設(shè)置有電源線與照明燈相連接。
[0007]進一步地,橫板中間位置設(shè)置有通孔,液壓伸縮柱穿過通孔設(shè)置。
[0008]進一步地,座椅中間位置和連接桿下部均螺紋連接有固定螺栓。
[0009]該裝置中,擰松座椅上的固定螺栓,學(xué)生根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)座椅的左右位置,再利用固定螺栓將座椅固定在支撐座上,使學(xué)生能舒適地坐在座椅上。學(xué)生在桌板上進行書寫,在液壓器的作用下,液壓伸縮柱帶動桌板右側(cè)上升,從而改變桌板的角度,使學(xué)生能更好地使用桌板。當外界環(huán)境較暗時,電源接口接通外部電源,照明燈開始照明,為下方提供良好的光線,使學(xué)生能正常地進行書寫。擰松連接桿上的固定螺栓,利用把手帶動連接桿移動,使弧形連接板帶動照明燈轉(zhuǎn)動,將照明燈調(diào)節(jié)到合適的位置,再利用固定螺栓固定。利用展示板可以展示書本上的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生能方便地觀看,從而更好地掌握所學(xué)的知識。
[0010]該實用新型的有益效果在于:該實用新型裝置能有效地改善學(xué)生使用桌椅的效果,方便學(xué)生調(diào)節(jié)桌椅板的角度,根據(jù)需要使用,并方便放置展示板,改善學(xué)習(xí)效果,且便于供給燈光,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。
【附圖說明】
[0011]圖1是本實用新型實施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中標記說明:1、右立柱;2、液壓器;3、橫板;4、液壓伸縮柱;5、通孔;6、電源接口 ;7、支撐柱;8、支撐架;9、鉸鏈柱;10、把手;11、連接桿;12、弧形連接板;13、展示板;14、照明燈;15、桌板;16、左立柱;17、座椅;18、支撐座。
【具體實施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖對本實用新型的【具體實施方式】進行描述,以便更好的理解本實用新型。
[0014]如圖1所示的學(xué)生用課桌椅,包括右立柱1,右立柱I上部連接有橫板3,橫板3左側(cè)連接有左立柱16,左立柱16右側(cè)設(shè)置有液壓器2,液壓器2上部連接有液壓伸縮柱4,左立柱16和液壓伸縮柱4上部鉸鏈連接有桌板15,左立柱16左側(cè)連接有支撐座18,支撐座18中間位置設(shè)置有座椅17 ;橫板3上部右側(cè)連接有支撐柱7,支撐柱7上部設(shè)置有鉸鏈柱9,鉸鏈柱9上鉸鏈連接有弧形連接板12,弧形連接板12上部設(shè)置有照明燈14,支撐柱7左側(cè)上部連接有支撐架8,支撐架8上部左側(cè)連接有展示板13,支撐架8中間位置設(shè)置有連接桿11,連接桿11上部與弧形連接板12下部相連接,連接桿11下部連接有把手10。支撐柱7上部設(shè)置有電源接口 6,電源接口 6上設(shè)置有電源線與照明燈14相連接。橫板3中間位置設(shè)置有通孔5,液壓伸縮柱4穿過通孔5設(shè)置。座椅17中間位置和連接桿11下部均螺紋連接有固定螺栓。
[0015]該裝置在具體實施時,擰松座椅17上的固定螺栓,學(xué)生根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)座椅17的左右位置,再利用固定螺栓將座椅17固定在支撐座18上,使學(xué)生能舒適地坐在座椅17上。學(xué)生在桌板15上進行書寫,在液壓器2的作用下,液壓伸縮柱4帶動桌板15右側(cè)上升,從而改變桌板15的角度,使學(xué)生能更好地使用桌板15。當外界環(huán)境較暗時,電源接口 6接通外部電源,照明燈14開始照明,為下方提供良好的光線,使學(xué)生能正常地進行書寫。擰松連接桿11上的固定螺栓,利用把手10帶動連接桿11移動,使弧形連接板12帶動照明燈14轉(zhuǎn)動,將照明燈14調(diào)節(jié)到合適的位置,再利用固定螺栓固定。利用展示板13可以展示書本上的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生能方便地觀看,從而更好地掌握所學(xué)的知識。
[0016]以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式,應(yīng)當指出,對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說,在不脫離本實用新型原理的前提下,還可以做出若干改進和潤飾,這些改進和潤飾也視為本實用新型的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種學(xué)生用課桌椅,包括右立柱,其特征在于:所述右立柱上部連接有橫板,所述橫板左側(cè)連接有左立柱,所述左立柱右側(cè)設(shè)置有液壓器,所述液壓器上部連接有液壓伸縮柱,所述左立柱和液壓伸縮柱上部鉸鏈連接有桌板,所述左立柱左側(cè)連接有支撐座,所述支撐座中間位置設(shè)置有座椅;所述橫板上部右側(cè)連接有支撐柱,所述支撐柱上部設(shè)置有鉸鏈柱,所述鉸鏈柱上鉸鏈連接有弧形連接板,所述弧形連接板上部設(shè)置有照明燈,所述支撐柱左側(cè)上部連接有支撐架,所述支撐架上部左側(cè)連接有展示板,所述支撐架中間位置設(shè)置有連接桿,所述連接桿上部與弧形連接板下部相連接,所述連接桿下部連接有把手。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用課桌椅,其特征在于:所述支撐柱上部設(shè)置有電源接口,所述電源接口上設(shè)置有電源線與照明燈相連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用課桌椅,其特征在于:所述橫板中間位置設(shè)置有通孔,所述液壓伸縮柱穿過通孔設(shè)置。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用課桌椅,其特征在于:所述座椅中間位置和連接桿下部均螺紋連接有固定螺栓。
【專利摘要】本實用新型涉及一種學(xué)生用課桌椅,包括右立柱,右立柱上部連接有橫板,橫板左側(cè)連接有左立柱,左立柱右側(cè)設(shè)置有液壓器,液壓器上部連接有液壓伸縮柱,左立柱和液壓伸縮柱上部鉸鏈連接有桌板,左立柱左側(cè)連接有支撐座,支撐座中間位置設(shè)置有座椅;橫板上部右側(cè)連接有支撐柱,支撐柱上部設(shè)置有鉸鏈柱,鉸鏈柱上鉸鏈連接有弧形連接板,弧形連接板上部設(shè)置有照明燈,支撐柱左側(cè)上部連接有支撐架,支撐架上部左側(cè)連接有展示板。該實用新型裝置能有效地改善學(xué)生使用桌椅的效果,方便學(xué)生調(diào)節(jié)桌椅板的角度,根據(jù)需要使用,并方便放置展示板,改善學(xué)習(xí)效果,且便于供給燈光,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。
【IPC分類】A47B39-00, A47B41-02
【公開號】CN204561375
【申請?zhí)枴緾N201520239141
【發(fā)明人】臧浩然
【申請人】臧浩然
【公開日】2015年8月19日
【申請日】2015年4月20日