一種站立讀書裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ]本實(shí)用新型所屬腳墊裝置技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種站立讀書裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]公知，現(xiàn)在對(duì)于讀書的人，特別是當(dāng)人們需要背誦時(shí)，站立時(shí)背書的效果更好，所以在各個(gè)學(xué)校里可以看到站著讀書或是背誦的人很多，站立時(shí)可以讓人們更加隨意，更加放松。有時(shí)候人們需要趴在一個(gè)平臺(tái)上看書，長(zhǎng)時(shí)間站著人們會(huì)感覺很難在，長(zhǎng)時(shí)間站立會(huì)導(dǎo)致腳底部供血不暢，腳部發(fā)麻。
[0003]鑒于此，有必要提供一個(gè)更好的裝置，以防止給人們?cè)谡玖r(shí)會(huì)出現(xiàn)頭暈，腳部供血不暢，發(fā)麻的問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為了克服學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間站立看書或是背誦時(shí)，導(dǎo)致腳部供血不足，以致發(fā)麻的問題，本實(shí)用新型提供一種類似高跟鞋的結(jié)構(gòu)裝置，來(lái)使人們站立在上面時(shí)可以提高精神，同時(shí)沒有女生穿高跟鞋時(shí)那樣的難受。來(lái)達(dá)到使人們站立看書時(shí)很舒服的目的。
[0005]本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是:一種站立讀書裝置，其特征在于:承接面、后跟懸空區(qū)、鏤空條紋、后跟支撐側(cè)、前端、鏤空區(qū)；所述的承接面為該裝置的上表面，當(dāng)該裝置安放在地面上時(shí)，人們通過使自己腳部的后半截落在該裝置上，使腳底面與所述的承接面相接觸；在所述的承接面的后半位置中間，有一個(gè)比較大的鏤空區(qū)域，為所述的后跟懸空區(qū)；當(dāng)人們站立在該裝置上時(shí)，人們的腳后跟將會(huì)落在所述的后跟懸空區(qū)上，由于所述的后跟懸空區(qū)為一個(gè)空區(qū)域，從而保證了人們腳后跟的血管不被擠壓，保證了血流暢通，從而不會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間站立時(shí)出現(xiàn)腳后跟比較疼，腳部供血不足的情況發(fā)生;所述的前端為該裝置的較低一側(cè)，該裝置成楔形，一側(cè)比較高，為所述的后跟支撐側(cè)，一側(cè)比較矮，為所述的前端，從而保證了當(dāng)人們站立在該裝置上時(shí)，達(dá)到了穿高跟鞋的效果，但是沒有穿高跟鞋時(shí)候的難受；當(dāng)人們站立在該裝置上時(shí)，所述的前端位于人們腳部的中間靠近腳趾頭一側(cè)一點(diǎn)的位置;位于在所述的后跟懸空區(qū)和所述的前端中間為所述的鏤空條紋，所述的鏤空條紋為一些條形狀的空隙，所述的鏤空條紋是用來(lái)作為減輕該裝置的結(jié)構(gòu)用的，在不破壞人們站立在裝置上的舒適度而增加的減輕裝置的結(jié)構(gòu);在所述的承接面下方，有一個(gè)較大的空間，為所述的鏤空區(qū)，所述的鏤空區(qū)在所述的后跟懸空區(qū)和所述的鏤空條紋的下方，與所述的后跟懸空區(qū)和所述的鏤空條紋連為一個(gè)整體。
[0006]作為優(yōu)選，所述的后跟懸空區(qū)為圓形狀，這樣更容易符合人體生理學(xué)原理，可以使供血更流暢。
[0007]作為優(yōu)選，當(dāng)人們站立在該裝置上讀書時(shí)，所述的前端位于人們腳部中間靠近腳祉頭一點(diǎn)的位置。
[0008]作為優(yōu)選，所述的后跟支撐側(cè)不宜過高，高度以5厘米為宜，防止人們站立在上面帶來(lái)的不舒適的感覺。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果是:該裝置一種站立讀書裝置可以讓人們?cè)谡玖⒆x書時(shí)更加舒適，不用擔(dān)心腳部發(fā)麻、供血不足的情況發(fā)生，可以讓人們更加專注與學(xué)習(xí)，不用出現(xiàn)站了一會(huì)兒就需要左右走動(dòng)來(lái)緩解疼痛的情況發(fā)生;結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作方便，成本低廉，實(shí)用性強(qiáng)。
【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1:是本實(shí)用新型一種站立讀書裝置的西南等軸測(cè)圖的示意圖；
[0011]圖2:是本實(shí)用新型一種站立讀書裝置的東南等軸測(cè)圖的示意圖；
[0012]圖3:是本實(shí)用新型一種站立讀書裝置的西南角仰視測(cè)圖的示意圖；
[0013]圖4:是本實(shí)用新型一種站立讀書裝置的東南角仰視測(cè)圖的示意圖。
[0014]圖中標(biāo)號(hào):1承接面，2后跟懸空區(qū)，3鏤空條紋，4后跟支撐側(cè)，5前端，6鏤空區(qū)。
【具體實(shí)施方式】
[0015]為了便于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員理解和實(shí)施本發(fā)明，下面結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的詳細(xì)描述，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的實(shí)施示例僅用于說(shuō)明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0016]請(qǐng)見圖1、圖2、圖3、圖4，本發(fā)明提供的一種站立讀書裝置，包括承接面1、后跟懸空區(qū)2、鏤空條紋3、后跟支撐側(cè)4、前端5、鏤空區(qū)6;整個(gè)裝置基本成一個(gè)楔形，承接面1為整個(gè)裝置的上表面，是用來(lái)與人們腳底部相接觸的，將該裝置放置在地面上，人們踩在該承接面1上即可，在承接面1的后面位置，有后跟懸空區(qū)2，后跟懸空區(qū)2為一個(gè)比腳后跟略小一點(diǎn)的空區(qū)，當(dāng)人們踩在該裝置上時(shí)，腳后跟剛好可以落在該后跟懸空區(qū)2上面;腳后跟的邊緣可以踩在該裝置上，保證了腳后跟部位的血管不會(huì)被擠壓，從而保證了血流暢通，保證了腳部不會(huì)發(fā)麻;前端5為該裝置的最前沿，當(dāng)人們站立在該裝置上時(shí)，前端到達(dá)位于腳部中間偏腳趾所在一側(cè)一點(diǎn)的位置;在前端5與后跟懸空區(qū)2之間有一些鏤空條紋3，鏤空條紋3是為了減輕該裝置的重量，同時(shí)保證人們站立在裝置上時(shí)的舒適而設(shè)立的一些條紋；該裝置較高一側(cè)為后跟支撐側(cè)4，主要用來(lái)承受人體的整體重量的，需要特別堅(jiān)實(shí)，所以該裝置選擇以合金材質(zhì)做成，或是木板材質(zhì)做成;與后跟懸空區(qū)2相連、在鏤空條紋3的下方是鏤空區(qū)6，為該裝置內(nèi)部空白區(qū)域；目的與鏤空條紋3—致，是為了減輕裝置的整體重量的。
[0017]本裝置主要由合金材質(zhì)做成或是整體有木材做成，后跟支撐側(cè)4的高度以5厘米為宜，前端5與后跟支撐側(cè)4的水平距離在10至15厘米為宜。
[0018]盡管本說(shuō)明書較多地使用了承接面1、后跟懸空區(qū)2、鏤空條紋3、后跟支撐側(cè)4、前端5、鏤空區(qū)6等術(shù)語(yǔ)，但并不排除使用其他術(shù)語(yǔ)的可能性。使用這些術(shù)語(yǔ)僅僅是為了更方便的描述本發(fā)明的本質(zhì)，把它們解釋成任何一種附加的限制都是與本發(fā)明精神相違背的。
[0019]應(yīng)當(dāng)理解的是，本說(shuō)明書未詳細(xì)闡述的部分均屬于現(xiàn)有技術(shù)。
[0020]應(yīng)當(dāng)理解的是，上述針對(duì)較佳實(shí)施例的描述較為詳細(xì)，并不能因此而認(rèn)為是對(duì)本發(fā)明專利保護(hù)范圍的限制，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本發(fā)明的啟示下，在不脫離本發(fā)明權(quán)利要求所保護(hù)的范圍情況下，還可以做出替換或變形，均落入本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)，本發(fā)明的請(qǐng)求保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種站立讀書裝置，其特征在于:包括承接面(1)、后跟懸空區(qū)(2)、鏤空條紋(3)、后跟支撐側(cè)(4)、前端(5)、鏤空區(qū)(6);所述的承接面(1)為整個(gè)裝置的上表面，所述的鏤空區(qū)(6)為整個(gè)裝置的內(nèi)部空間，所述的后跟懸空區(qū)(2)為人們站立在裝置上腳后跟落在的位置，大小比人們的腳后跟小一些，所述的后跟支撐側(cè)(4)為一種站立讀書裝置的較高一側(cè)，前端(5)為一種站立讀書裝置的較低一側(cè)；在后跟懸空區(qū)(2)和前端(5)之間有鏤空條紋(3)，在鏤空條紋(3)下方有鏤空區(qū)(6)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種站立讀書裝置，其特征在于:后跟支撐側(cè)的高度為5厘米，前端與后跟支撐側(cè)(4)的水平距離在10至15厘米之間。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種站立讀書裝置，包括承接面、后跟懸空區(qū)、鏤空條紋、后跟支撐側(cè)、前端、鏤空區(qū)。其實(shí)施方式為該裝置為楔形狀，較高一側(cè)為后跟支撐側(cè)，高度在5厘米左右為宜，較低一側(cè)為前端，前端與后跟支撐側(cè)的水平距離在10至15厘米為宜；在裝置的內(nèi)部為鏤空區(qū)，為一個(gè)空間；讓人們站在上面時(shí)，腳后跟落在后跟懸空區(qū)，保證了腳部供血充足，提高人們讀書效率的目的。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)小巧，裝置簡(jiǎn)單易行，能夠給人們?cè)谡玖⒆x書時(shí)不會(huì)出現(xiàn)腳部發(fā)麻，站立時(shí)間不長(zhǎng)、頭暈的狀況。
【IPC分類】A47G27/02
【公開號(hào)】CN205083212
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520569103
【發(fā)明人】王曉進(jìn), 李維準(zhǔn), 王娟
【申請(qǐng)人】李維準(zhǔn)
【公開日】2016年3月16日
【申請(qǐng)日】2015年8月1日