一種大學(xué)使用的授課教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ]本實(shí)用新型涉及一種大學(xué)使用的授課教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]就業(yè)是學(xué)習(xí)的最終目的，就算一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)再好，最終還是要選擇就業(yè)，將其所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)中，然而目前國內(nèi)各個(gè)高校中，普遍存在就業(yè)難得問題，即將畢業(yè)的大學(xué)生在校園內(nèi)意識(shí)不到工作的重要性，當(dāng)畢業(yè)的時(shí)候又很難找到工作?，F(xiàn)在各高校一般都會(huì)開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課老師一般會(huì)聯(lián)系若干家企業(yè)來學(xué)校招聘，并且給學(xué)生推薦一些企業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極自主就業(yè)，為了展示招聘效果。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是針對就業(yè)難的問題，提供一種大學(xué)使用的授課教學(xué)裝置。
[0004]所述目的是通過如下方案實(shí)現(xiàn)的:一種大學(xué)使用的授課教學(xué)裝置，包括底座，所述底座的上表面設(shè)有設(shè)有立管，所述立管內(nèi)設(shè)有立桿，所述立桿的頂端設(shè)有固定板，所述固定板的兩端設(shè)有立軸，還包括展示板，所述展示板的底端設(shè)有與立軸相配合的軸孔，所述展示板邊部設(shè)有刻度線，所述展示板的前表面縱向設(shè)有多道滑槽，所述滑槽內(nèi)的底端設(shè)有磁鐵條，所述滑槽內(nèi)鑲嵌有滑塊，所述展示板的邊部設(shè)有開口結(jié)構(gòu)的空腔，所述空腔內(nèi)設(shè)有寫字板，所述固定板的邊部設(shè)有凹槽，所述凹槽內(nèi)的一端通過萬向軸鉸接有燈桿，所述燈桿為伸縮結(jié)構(gòu)，所述燈桿的端頭通過銷軸連接有伸縮桿，所述伸縮桿的端頭通過轉(zhuǎn)軸鉸接有燈筒，所述燈筒內(nèi)設(shè)有燈泡。
[0005]所述立管與立桿相對應(yīng)的位置設(shè)有螺紋孔，所述螺紋孔內(nèi)設(shè)有螺桿。
[0006]所述滑槽底端的展示板上設(shè)有名稱板。
[0007]所述底座的底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪。
[0008]本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型簡單實(shí)用，可以有效激勵(lì)學(xué)生自主就業(yè)，提高學(xué)生的就業(yè)率。
【附圖說明】
[0009]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]其中，1-底座，2-立管，3-立桿，4-固定板，5-立軸，6-展示板，7_軸孔，8-刻度線，9-滑槽，I O-磁鐵條，11-滑塊，12-空腔，13-寫字板，14-螺桿，14-1稱板。22-凹槽，23-萬向軸，24-燈桿，25-伸縮桿，26-轉(zhuǎn)軸，27-燈筒。
【具體實(shí)施方式】
[0011]下面結(jié)合附圖詳細(xì)闡述本實(shí)用新型優(yōu)選的實(shí)施方式。
[0012]—種大學(xué)使用的授課教學(xué)裝置，包括底座I，所述底座I的上表面設(shè)有設(shè)有立管2，所述立管2內(nèi)設(shè)有立桿3，所述立桿3的頂端設(shè)有固定板4，所述固定板4的兩端設(shè)有立軸5，還包括展示板6，所述展示板6的底端設(shè)有與立軸5相配合的軸孔7，所述展示板6邊部設(shè)有刻度線8，所述展示板6的前表面縱向設(shè)有多道滑槽9，所述滑槽9內(nèi)的底端設(shè)有磁鐵條10，所述滑槽9內(nèi)鑲嵌有滑塊11，所述展示板6的邊部設(shè)有開口結(jié)構(gòu)的空腔12，所述空腔12內(nèi)設(shè)有寫字板13，所述固定板4的邊部設(shè)有凹槽22，所述凹槽22內(nèi)的一端通過萬向軸23鉸接有燈桿24，所述燈桿24為伸縮結(jié)構(gòu)，所述燈桿24的端頭通過銷軸連接有伸縮桿25，所述伸縮桿25的端頭通過轉(zhuǎn)軸26鉸接有燈筒27，所述燈筒27內(nèi)設(shè)有燈泡。所述立管2與立桿3相對應(yīng)的位置設(shè)有螺紋孔，所述螺紋孔內(nèi)設(shè)有螺桿14。所述滑槽9底端的展示板6上設(shè)有名稱板14-1。所述底座I的底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪。
[0013]向上提動(dòng)展示板6，將展示板6在立軸5上摘下，方便保管、存放，節(jié)省室內(nèi)空間，螺紋孔的個(gè)數(shù)為多個(gè)，調(diào)整好展示板6的高度后，螺桿14擰在適當(dāng)?shù)穆菁y孔內(nèi)，將立管2與立桿3固定，將企業(yè)名稱填寫在名稱板14-1上，根據(jù)學(xué)生選擇的企業(yè)，推動(dòng)滑塊11，滑塊11在滑槽9內(nèi)向上移動(dòng)，通過磁鐵條10與滑塊11粘合，避免滑塊下滑11，通過刻度線8觀察統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇企業(yè)的人數(shù)，將寫字板13在空腔12內(nèi)拉出，通過寫字板13進(jìn)行手寫教學(xué)，使用后，將寫字板13推回原位，進(jìn)一步節(jié)省空間。
[0014]通過萬向軸23調(diào)節(jié)好燈桿24的角度后，通過銷軸調(diào)節(jié)伸縮桿25的傾斜度，通過轉(zhuǎn)軸26調(diào)節(jié)燈筒27內(nèi)燈泡的照射展示板6或是寫字板14上的位置，通過以上的配合，可將燈泡照在指定的區(qū)域，方便實(shí)用，用后燈桿24與伸縮桿25回縮，通過萬向軸23的轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置回凹槽內(nèi)。燈泡通過燈座設(shè)置在燈筒27內(nèi)，燈座通過連接線與電源連接。
[0015]本實(shí)施方式只是對本專利的示范性說明而并不限定它的保護(hù)范圍，本領(lǐng)域人員還可以對其進(jìn)行局部改變，只要沒有超出本專利的精神實(shí)質(zhì)，都視為對本專利的等同替換，都在本專利的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種大學(xué)使用的授課教學(xué)裝置，包括底座(1)，其特征在于:所述底座(I)的上表面設(shè)有設(shè)有立管(2)，所述立管(2)內(nèi)設(shè)有立桿(3)，所述立桿(3)的頂端設(shè)有固定板(4)，所述固定板(4)的兩端設(shè)有立軸(5)，還包括展示板(6)，所述展示板(6)的底端設(shè)有與立軸(5)相配合的軸孔(7)，所述展示板(6)邊部設(shè)有刻度線(8)，所述展示板(6)的前表面縱向設(shè)有多道滑槽(9)，所述滑槽(9)內(nèi)的底端設(shè)有磁鐵條(10)，所述滑槽(9)內(nèi)鑲嵌有滑塊(11)，所述展示板(6)的邊部設(shè)有開口結(jié)構(gòu)的空腔(12)，所述空腔(12)內(nèi)設(shè)有寫字板(13)，所述固定板(4)的邊部設(shè)有凹槽(22)，所述凹槽(22)內(nèi)的一端通過萬向軸(23)鉸接有燈桿(24)，所述燈桿(24)為伸縮結(jié)構(gòu)，所述燈桿(24)的端頭通過銷軸連接有伸縮桿(25)，所述伸縮桿(25)的端頭通過轉(zhuǎn)軸(26 )鉸接有燈筒(27),所述燈筒(27 )內(nèi)設(shè)有燈泡。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)使用的授課教學(xué)裝置，其特征在于:所述立管(2)與立桿(3)相對應(yīng)的位置設(shè)有螺紋孔，所述螺紋孔內(nèi)設(shè)有螺桿(14)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)使用的授課教學(xué)裝置，其特征在于:所述滑槽(9)底端的展示板(6)上設(shè)有名稱板(14-1)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)使用的授課教學(xué)裝置，其特征在于:所述底座(I)的底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪。
【專利摘要】一種大學(xué)使用的授課教學(xué)裝置，包括底座，所述底座的上表面設(shè)有設(shè)有立管，所述立管內(nèi)設(shè)有立桿，所述立桿的頂端設(shè)有固定板，所述固定板的兩端設(shè)有立軸，還包括展示板，所述展示板的底端設(shè)有與立軸相配合的軸孔，所述展示板邊部設(shè)有刻度線，所述展示板的前表面縱向設(shè)有多道滑槽，所述滑槽內(nèi)的底端設(shè)有磁鐵條，所述滑槽內(nèi)鑲嵌有滑塊，所述展示板的邊部設(shè)有開口結(jié)構(gòu)的空腔，所述空腔內(nèi)設(shè)有寫字板，本實(shí)用新型簡單實(shí)用，可以有效激勵(lì)學(xué)生自主就業(yè)，提高學(xué)生的就業(yè)率。
【IPC分類】G09B1/06
【公開號(hào)】CN205334758
【申請?zhí)枴緾N201520552137
【發(fā)明人】楊婧
【申請人】楊婧
【公開日】2016年6月22日
【申請日】2015年7月28日