本發(fā)明涉及視頻直播技術領域，更具體地，涉及一種信息交互方法及裝置。

背景技術：

隨著直播行業(yè)的快速發(fā)展，直播受眾在不斷地擴大，彈幕文化也日益繁榮起來。隨著直播內容的日漸豐富，大量時事評論話題不斷加入，每個用戶都有表達自身想法的意愿。相應地，用戶在觀看直播視頻時，更希望的是可以通過彈幕將自己的觀點與直播間的主播以及其他用戶進行交流，以實現(xiàn)信息交互。

基于上述交流場景，在目前的信息交互方法中，用戶通過發(fā)送彈幕的方式與主播進行交互，主播在看到用戶發(fā)送的彈幕后通過視頻語音的方式與用戶進行交互，用戶之間通過彈幕的方式進行交互。

在實現(xiàn)本發(fā)明的過程中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術至少存在以下問題：由于在實現(xiàn)信息交互的過程中每個用戶都會基于自身的想法發(fā)布彈幕，而多個用戶可能會基于同樣的想法，發(fā)送內容相似或重復的彈幕，從而用戶發(fā)言內容較為松散，不具有針對性。另外，在通過彈幕顯示發(fā)言內容時，彈幕顯示也會重復且雜亂。

技術實現(xiàn)要素：

現(xiàn)有技術中是用戶通過發(fā)送彈幕的方式與主播進行交互，主播在看到用戶發(fā)送的彈幕后通過視頻語音的方式與用戶進行交互，用戶之間通過彈幕的方式進行交互。由于在實現(xiàn)信息交互的過程中每個用戶都會基于自身的想法發(fā)布彈幕，而多個用戶可能會基于同樣的想法，發(fā)送內容相似或重復的彈幕，從而用戶發(fā)言內容較為松散，不具有針對性。另外，在通過彈幕顯示發(fā)言內容時，彈幕顯示也會重復且雜亂。為了解決上述問題，本發(fā)明提供一種克服上述問題或者至少部分地解決上述問題的信息交互方法及裝置。

根據(jù)本發(fā)明的第一方面，提供了一種信息交互方法，該方法包括：

步驟1，對于直播間內已創(chuàng)建的任一交互組，將任一交互組作為目標交互組，獲取目標交互組的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息；

步驟2，將每一問詢信息發(fā)送至目標交互組中的參與用戶；

步驟3，獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶；

步驟4，獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。

本發(fā)明提供的方法，對于直播間內已創(chuàng)建的任一交互組，通過將該交互組作為目標交互組，獲取目標交互組的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息。將每一問詢信息發(fā)送至目標交互組中的參與用戶，獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶。獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。由于可基于交互組對用戶的發(fā)言進行統(tǒng)一，將交互組作為具有相同思想用戶的統(tǒng)一表達入口，并以交互組作為對外的渠道來對同一思想的用戶進行意見表達，從而用戶發(fā)言內容較為集中，且具有針對性。另外，在通過彈幕顯示每一交互組的發(fā)言內容時，彈幕顯示不會重復且較為整潔。最后，通過分組發(fā)言的方式可增加彈幕的集成度，并可有效地形成更有趣的彈幕文化。

結合第一方面的第一種可能的實現(xiàn)方式，在第二種可能的實現(xiàn)方式中，步驟1之前還包括：

對于直播間內的任一用戶，當任一用戶具有創(chuàng)建分組權限且檢測到任一用戶的創(chuàng)建分組指令時，在直播間內創(chuàng)建交互組，并將任一用戶作為相應的創(chuàng)建用戶。

結合第一方面的第二種可能的實現(xiàn)方式，在第三種可能的實現(xiàn)方式中，在直播間內創(chuàng)建交互組，并將任一用戶作為相應的創(chuàng)建用戶之前，還包括：

根據(jù)直播間的直播間信息，判斷任一用戶是否具有創(chuàng)建分組權限

結合第一方面的第三種可能的實現(xiàn)方式，在第四種可能的實現(xiàn)方式中，直播間信息為以下信息中的至少一種，以下信息包括直播間的主播狀態(tài)、直播間的人氣值、直播間中處于激活狀態(tài)的交互組數(shù)量，根據(jù)直播間的直播間信息，判斷任一用戶是否具有創(chuàng)建分組權限，包括：

當滿足以下條件中的至少一個條件時，確定任一用戶具有創(chuàng)建分組權限，以下條件包括主播狀態(tài)不為扣分狀態(tài)、人氣值大于第一預設閾值、處于激活狀態(tài)的交互組數(shù)量大于第二預設閾值。

結合第一方面的第二種可能的實現(xiàn)方式，在第五種可能的實現(xiàn)方式中，在直播間內創(chuàng)建交互組，并將任一用戶作為相應的創(chuàng)建用戶之后，還包括：

基于創(chuàng)建的交互組，向直播間內的用戶發(fā)送創(chuàng)建通知。

結合第一方面的第一種可能的實現(xiàn)方式，在第六種可能的實現(xiàn)方式中，步驟2之前還包括：

在直播間對應的直播界面中顯示目標交互組的鏈接消息；

當檢測到直播間內的用戶對鏈接消息的點擊操作時，將發(fā)起點擊操作的用戶添加至目標交互組中，并作為目標交互組的參與用戶。

結合第一方面的第一種可能的實現(xiàn)方式，在第七種可能的實現(xiàn)方式中，步驟3中獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息之前，還包括：

獲取創(chuàng)建用戶為目標交互組設置的快捷鍵標識及回答組合樣式；

將快捷鍵標識及回答組合樣式發(fā)送至目標交互組中的參與用戶；

步驟3中獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，包括：

對于每一問詢信息，當檢測到任一參與用戶觸發(fā)快捷鍵標識對應的快捷鍵時，獲取任一參與用戶根據(jù)回答組合樣式輸入的回答信息。

結合第一方面的第一種可能的實現(xiàn)方式，在第八種可能的實現(xiàn)方式中，步驟4之后還包括：

當檢測到直播間關閉或創(chuàng)建用戶關閉目標交互組的關閉指令時，關閉目標交互組。

結合第一方面的第一種至第八種可能的實現(xiàn)方式，在九種可能的實現(xiàn)方式中，該方法還包括：

對于目標交互組中的任一參與用戶，當檢測到任一參與用戶的發(fā)言且目標交互組處于激活狀態(tài)時，獲取任一參與用戶的發(fā)言信息；

基于目標交互組的組標識，在直播間對應的直播界面中顯示發(fā)言信息對應的彈幕。

根據(jù)本發(fā)明的第二方面，提供了一種信息交互裝置，該裝置包括至少一個模塊，該至少一個模塊用于實現(xiàn)上述第一方面或第一方面的各種可能的實現(xiàn)方式所提供的信息交互方法。

應當理解的是，以上的一般描述和后文的細節(jié)描述是示例性和解釋性的，并不能限制本發(fā)明。

附圖說明

圖1為本發(fā)明實施例的一種信息交互方法的流程示意圖；

圖2為本發(fā)明實施例的一種信息交互方法的流程示意圖；

圖3為本發(fā)明實施例的一種信息交互裝置的結構示意圖；

圖4為本發(fā)明實施例的一種信息交互設備的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例，對本發(fā)明的具體實施方式作進一步詳細描述。以下實施例用于說明本發(fā)明，但不用來限制本發(fā)明的范圍。

隨著直播內容的日漸豐富，大量時事評論話題不斷加入，每個用戶都有表達自身想法的意愿。相應地，用戶在觀看直播視頻時，更希望的是可以通過彈幕將自己的觀點與直播間的主播以及其他用戶進行交流，以實現(xiàn)信息交互。基于上述交流場景，在目前的信息交互方法中，用戶通過發(fā)送彈幕的方式與主播進行交互，主播在看到用戶發(fā)送的彈幕后通過視頻語音的方式與用戶進行交互，用戶之間通過彈幕的方式進行交互。

由于在實現(xiàn)信息交互的過程中每個用戶都會基于自身的想法發(fā)布彈幕，而多個用戶發(fā)送的彈幕內容可能會存在相似或重復的情形，從而用戶發(fā)言內容較為松散，不具有針對性。另外，在通過彈幕顯示發(fā)言內容時，彈幕顯示也較為雜亂。

針對現(xiàn)有技術中的問題，本發(fā)明實施例提供了一種信息交互方法。參見圖1，該方法包括：101、對于直播間內已創(chuàng)建的任一交互組，將任一交互組作為目標交互組，獲取目標交互組的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息；102、將每一問詢信息發(fā)送至目標交互組中的參與用戶；103、獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶；104、獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。

其中，交互組主要是為了能夠將直播間內想表達相同想法的用戶歸為一類，以實現(xiàn)信息的“聚合”。實際實施過程中，交互組的形式可以為“彈幕車隊”、“彈幕突擊小分隊”等，本實施例及后續(xù)實施例不對交互組的形式作具體限定。其中，“彈幕車隊”為彈幕業(yè)態(tài)的新表現(xiàn)手法，即將相同意見的人組成一個意見整體，并通過整體思想的方式進行發(fā)言。通過該方式，可增加彈幕的集成度，并可有效地形成更有趣的彈幕文化。另外，本實施例及后續(xù)實施例所提到的用戶可為已經(jīng)登陸直播平臺的登陸用戶，本實施例對此不作具體限定。

本發(fā)明實施例提供的方法，對于直播間內已創(chuàng)建的任一交互組，通過將該交互組作為目標交互組，獲取目標交互組的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息。將每一問詢信息發(fā)送至目標交互組中的參與用戶，獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶。獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。由于可基于交互組對用戶的發(fā)言進行統(tǒng)一，將交互組作為具有相同思想用戶的統(tǒng)一表達入口，并以交互組作為對外的渠道來對同一思想的用戶進行意見表達，從而用戶發(fā)言內容較為集中，且具有針對性。另外，在通過彈幕顯示每一交互組的發(fā)言內容時，彈幕顯示不會重復且較為整潔。最后，通過分組發(fā)言的方式可增加彈幕的集成度，并可有效地形成更有趣的彈幕文化。

作為一種可選實施例，步驟101之前還包括：

對于直播間內的任一用戶，當任一用戶具有創(chuàng)建分組權限且檢測到任一用戶的創(chuàng)建分組指令時，在直播間內創(chuàng)建交互組，并將任一用戶作為相應的創(chuàng)建用戶。

作為一種可選實施例，在直播間內創(chuàng)建交互組，并將任一用戶作為相應的創(chuàng)建用戶之前，還包括：

根據(jù)直播間的直播間信息，判斷任一用戶是否具有創(chuàng)建分組權限。

作為一種可選實施例，直播間信息為以下信息中的至少一種，以下信息包括直播間的主播狀態(tài)、直播間的人氣值、直播間中處于激活狀態(tài)的交互組數(shù)量，根據(jù)直播間的直播間信息，判斷任一用戶是否具有創(chuàng)建分組權限，包括：

當滿足以下條件中的至少一個條件時，確定任一用戶具有創(chuàng)建分組權限，以下條件包括主播狀態(tài)不為扣分狀態(tài)、人氣值大于第一預設閾值、處于激活狀態(tài)的交互組數(shù)量大于第二預設閾值。

作為一種可選實施例，在直播間內創(chuàng)建交互組，并將任一用戶作為相應的創(chuàng)建用戶之后，還包括：

基于創(chuàng)建的交互組，向直播間內的用戶發(fā)送創(chuàng)建通知。

作為一種可選實施例，步驟102之前還包括：

在直播間對應的直播界面中顯示目標交互組的鏈接消息；

當檢測到直播間內的用戶對鏈接消息的點擊操作時，將發(fā)起點擊操作的用戶添加至目標交互組中，并作為目標交互組的參與用戶。

作為一種可選實施例，步驟103中獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息之前，還包括：

獲取創(chuàng)建用戶為目標交互組設置的快捷鍵標識及回答組合樣式；

將快捷鍵標識及回答組合樣式發(fā)送至目標交互組中的參與用戶；

步驟103中獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，包括：

對于每一問詢信息，當檢測到任一參與用戶觸發(fā)快捷鍵標識對應的快捷鍵時，獲取任一參與用戶根據(jù)回答組合樣式輸入的回答信息。

作為一種可選實施例，步驟104之后還包括：

當檢測到直播間關閉或創(chuàng)建用戶關閉目標交互組的關閉指令時，關閉目標交互組。

作為一種可選實施例，該方法還包括：

對于目標交互組中的任一參與用戶，當檢測到任一參與用戶的發(fā)言且目標交互組處于激活狀態(tài)時，獲取任一參與用戶的發(fā)言信息；

基于目標交互組的組標識，在直播間對應的直播界面中顯示發(fā)言信息對應的彈幕。

上述所有可選技術方案，可以采用任意結合形成本發(fā)明的可選實施例，在此不再一一贅述。

基于上述圖1對應實施例的內容，本發(fā)明實施例提供了一種信息交互方法。為了便于理解，本實施例以車隊的形式為“彈幕車隊”為例，對信息交互的過程進行說明。其中，“彈幕車隊”簡稱為車隊。參見圖2，該方法包括：201、對于直播間內已創(chuàng)建的任一車隊，將任一車隊作為目標車隊，獲取目標車隊的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息；202、將每一問詢信息發(fā)送至目標車隊中的參與用戶；203、獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶；204、獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶；205、當檢測到直播間關閉或創(chuàng)建用戶關閉目標車隊的關閉指令時，關閉目標車隊。

其中，201、對于直播間內已創(chuàng)建的任一車隊，將任一車隊作為目標車隊，獲取目標車隊的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息。

在執(zhí)行本步驟之前，進入直播間的用戶可在直播間內創(chuàng)建車隊。在創(chuàng)建車隊之前，進入直播間的用戶可通過彈幕服務器的車隊設置功能，設置彈幕車隊的狀態(tài)為開啟狀態(tài)。當彈幕車隊的狀態(tài)為開啟狀態(tài)時，用戶可繼續(xù)創(chuàng)建車隊。本實施例不對直播間內的用戶創(chuàng)建車隊的方式作具體限定，包括但不限于：對于直播間內的任一用戶，當任一用戶具有創(chuàng)建車隊權限且檢測到任一用戶的創(chuàng)建車隊指令時，在直播間內創(chuàng)建車隊，并將任一用戶作為相應的創(chuàng)建用戶。

對于直播間內的任一用戶，在執(zhí)行上述過程之前，可先判斷該用戶是否具有創(chuàng)建車隊權限，即判斷用戶是否具有“老司機”資格。本實施例不對判斷用戶是否具有創(chuàng)建車隊權限的方式作具體限定，包括但不限于：根據(jù)直播間的直播間信息，判斷任一用戶是否具有創(chuàng)建車隊權限。

其中，直播間信息為以下信息中的至少一種。以下信息包括：直播間的主播狀態(tài)、直播間的人氣值、直播間中處于激活狀態(tài)的車隊數(shù)量。

具體地，主播狀態(tài)主要指的是直播間的主播是否存在違規(guī)行為，違規(guī)行為可以通過信譽積分制來判定，即當主播存在信譽扣分時，可確定該主播存在違規(guī)行為。例如，可先獲取直播間的房間標識?；诜块g標識訪問違規(guī)服務器，查詢直播間的主播是否存在信譽扣分，即主播是否處于扣分狀態(tài)。當主播處于扣分狀態(tài)時，可確定該主播存在違規(guī)行為。

人氣值主要指的是直播間的主播受到的關注度，人氣值可以通過該直播間連接的用戶數(shù)量來進行量化。例如，可先獲取直播間的房間標識?；诜块g標識訪問彈幕服務器提供的連接服務，以此來查詢該直播間當前用戶連接數(shù)。

處于激活狀態(tài)的車隊數(shù)量指的是當前未關閉的車隊數(shù)量。車隊被創(chuàng)建后，可以被激活，也可以被關閉。例如，直播間關閉后會附帶關閉該直播間的所有車隊。直播間開播后創(chuàng)建用戶可激活自身創(chuàng)建的車隊，即“開始飆車”。

基于上述對直播間信息的定義，本實施例不對根據(jù)直播間的直播間信息，判斷任一用戶是否具有創(chuàng)建車隊權限的方式作具體限定，包括但不限于：當滿足以下條件中的至少一個條件時，確定任一用戶具有創(chuàng)建車隊權限，以下條件包括主播狀態(tài)不為扣分狀態(tài)、人氣值大于第一預設閾值、處于激活狀態(tài)的車隊數(shù)量大于第二預設閾值。

其中，第一預設閾值可以為2000，第二預設閾值可以為5，本實施例對此不作具體限定。優(yōu)選地，可在上述三個條件都滿足時，再確定用戶具有創(chuàng)建車隊權限。

在用戶創(chuàng)建車隊后，可基于創(chuàng)建的車隊，向直播間內的用戶發(fā)送創(chuàng)建通知，以用于提示可以加入新車隊，即“提示用戶有新車可以上”。除了向用戶發(fā)送新創(chuàng)建車隊的通知之外，還可以向用戶發(fā)送已創(chuàng)建并處于激活狀態(tài)車隊的通知，以用于提示用戶上車，即“提示用戶當前有哪些車可以上”。

基于上述內容，在創(chuàng)建好目標車隊后，可獲取目標車隊的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息。其中，問詢對象可以為直播間內的用戶，也可以為主播，本實施例對此不作具體限定。問詢信息的內容可以為具體問題，問詢信息的數(shù)量可根據(jù)需求進行設定，本實施例對此也不作具體限定。優(yōu)選地，問詢信息的數(shù)量，即具體問題的數(shù)量可以為10個。

其中，202、將每一問詢信息發(fā)送至目標車隊中的參與用戶。

在執(zhí)行本步驟之前，直播間內的其它用戶還可以加入目標車隊，即“上車”。本實施例不對用戶加入車隊的方式作具體限定，包括但不限于：在直播間對應的直播界面中顯示目標車隊的鏈接消息；當檢測到直播間內的用戶對鏈接消息的點擊操作時，將發(fā)起點擊操作的用戶添加至目標車隊中，并作為目標車隊的參與用戶。

例如，可預先在彈幕服務器中增加對應車隊浮層通知，用戶在成功連接彈幕服務器之后，可以點擊車隊浮層通知以加入車隊。當用戶點擊車隊浮層通知之后，可獲取該用戶的用戶標識，并將該用戶標識加入對應車隊中，以讓該用戶“上車”。其中，車隊浮層通知即為鏈接消息。車隊浮層通知中可顯示目標車隊的車名，本實施例對此不作具體限定。

另外，為了后續(xù)讓用戶發(fā)言帶上車名，可將該用戶對應的車隊標識增加至該用戶對應的彈幕服務器中。相應地，對于目標車隊中的任一參與用戶，當檢測到任一參與用戶的發(fā)言且目標車隊處于激活狀態(tài)時，獲取任一參與用戶的發(fā)言信息；基于目標車隊的車隊標識，在直播間對應的直播界面中顯示發(fā)言信息對應的彈幕。

對于目標車隊中的參與用戶，即“上車”后的用戶，可將每一問詢信息發(fā)送至每一“上車”后的用戶。

其中，203、獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶。

在執(zhí)行本步驟之前，為了告知參與用戶以什么樣的方式回答，可獲取創(chuàng)建用戶為目標車隊設置的快捷鍵標識及回答組合樣式，并將快捷鍵標識及回答組合樣式發(fā)送至目標車隊中的參與用戶。其中，回答組合樣式可以為“#”+“問題序號”，本實施例對此不作具體限定。

相應地，本實施例不對獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息的方式作具體限定，包括但不限于：對于每一問詢信息，當檢測到任一參與用戶觸發(fā)快捷鍵標識對應的快捷鍵時，獲取任一參與用戶根據(jù)回答組合樣式輸入的回答信息。

例如，參與用戶可通過先點擊鍵盤上的快捷鍵，開啟回答功能，再按照回答組合樣式輸入回答信息。在獲取到參與用戶的回答信息之后，可將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶。相應地，創(chuàng)建用戶(即“老司機”)可查看參與用戶的回答信息。另外，創(chuàng)建用戶自身也可以對問詢信息進行回答。

204、獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。

創(chuàng)建用戶在確定所有的問詢信息均回答完后，可基于回答信息作篩選，選取較為滿意的回答信息作為答案?；趶椖环掌鳎蓪⒚恳淮鸢感畔l(fā)送至每一參與用戶。每一參與用戶在接收到答案信息之后，可以彈出提示的方式顯示每一答案信息，本實施例不對顯示方式作具體限定。

205、當檢測到直播間關閉或創(chuàng)建用戶關閉目標車隊的關閉指令時，關閉目標車隊。

由于“老司機也需要停車”，從而創(chuàng)建用戶可選擇是否關閉目標車隊。另外，當直播間關閉后車隊也沒有繼續(xù)活躍的意義，從而當直播間關閉時，直播平臺也可以自動關閉目標車隊。

需要說明的是，由上述步驟中的內容可知，用戶在加入車隊后所進行的發(fā)言均可攜帶車隊標識。當用戶退出車隊或者車隊被關閉時，車隊標識沒有存在的意義，從而用戶發(fā)言對應的彈幕中可不再攜帶車隊標識。

本發(fā)明實施例提供的方法，對于直播間內已創(chuàng)建的任一車隊，通過將該車隊作為目標車隊，獲取目標車隊的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息。將每一問詢信息發(fā)送至目標車隊中的參與用戶，獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶。獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。由于可基于車隊對用戶的發(fā)言進行統(tǒng)一，將車隊作為具有相同思想用戶的統(tǒng)一表達入口，并以車隊作為對外的渠道來對同一思想的用戶進行意見表達，從而用戶發(fā)言內容較為集中，且具有針對性。另外，在通過彈幕顯示每一車隊的發(fā)言內容時，彈幕顯示不會重復且較為整潔。最后，通過分組發(fā)言的方式可增加彈幕的集成度，并可有效地形成更有趣的彈幕文化。

基于上述圖1或圖2對應實施例所提供的信息交互方法，本發(fā)明實施例提供了一種信息交互裝置。參見圖3，該裝置包括：

第一獲取模塊301，用于對于直播間內已創(chuàng)建的任一交互組，將任一交互組作為目標交互組，獲取目標交互組的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息；

第一發(fā)送模塊302，用于將每一問詢信息發(fā)送至目標交互組中的參與用戶；

返回模塊303，用于獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶；

第二發(fā)送模塊304，用于獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。

作為一種可選實施例，該裝置還包括：

創(chuàng)建模塊，用于對于直播間內的任一用戶，當任一用戶具有創(chuàng)建分組權限且檢測到任一用戶的創(chuàng)建分組指令時，在直播間內創(chuàng)建交互組，并將任一用戶作為相應的創(chuàng)建用戶。

作為一種可選實施例，該裝置還包括：

判斷模塊，用于根據(jù)直播間的直播間信息，判斷任一用戶是否具有創(chuàng)建分組權限。

作為一種可選實施例，直播間信息為以下信息中的至少一種，以下信息包括直播間的主播狀態(tài)、直播間的人氣值、直播間中處于激活狀態(tài)的交互組數(shù)量，判斷模塊，用于當滿足以下條件中的至少一個條件時，確定任一用戶具有創(chuàng)建分組權限，以下條件包括主播狀態(tài)不為扣分狀態(tài)、人氣值大于第一預設閾值、處于激活狀態(tài)的交互組數(shù)量大于第二預設閾值。

作為一種可選實施例，該裝置還包括：

第三發(fā)送模塊，用于基于創(chuàng)建的交互組，向直播間內的用戶發(fā)送創(chuàng)建通知。

作為一種可選實施例，該裝置還包括：

第一顯示模塊，用于在直播間對應的直播界面中顯示目標交互組的鏈接消息；

添加模塊，用于當檢測到直播間內的用戶對鏈接消息的點擊操作時，將發(fā)起點擊操作的用戶添加至目標交互組中，并作為目標交互組的參與用戶。

作為一種可選實施例，該裝置還包括：

第二獲取模塊，用于獲取創(chuàng)建用戶為目標交互組設置的快捷鍵標識及回答組合樣式；

第四發(fā)送模塊，用于將快捷鍵標識及回答組合樣式發(fā)送至目標交互組中的參與用戶；

相應地，返回模塊303，用于對于每一問詢信息，當檢測到任一參與用戶觸發(fā)快捷鍵標識對應的快捷鍵時，獲取任一參與用戶根據(jù)回答組合樣式輸入的回答信息。

作為一種可選實施例，該裝置還包括：

關閉模塊，用于當檢測到直播間關閉或創(chuàng)建用戶關閉目標交互組的關閉指令時，關閉目標交互組。

作為一種可選實施例，該裝置還包括：

第三獲取模塊，用于對于目標交互組中的任一參與用戶，當檢測到任一參與用戶的發(fā)言且目標交互組處于激活狀態(tài)時，獲取任一參與用戶的發(fā)言信息；

第二顯示模塊，用于基于目標交互組的組標識，在直播間對應的直播界面中顯示發(fā)言信息對應的彈幕。

本發(fā)明實施例提供的裝置，對于直播間內已創(chuàng)建的任一車隊，通過將該車隊作為目標車隊，獲取目標車隊的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息。將每一問詢信息發(fā)送至目標車隊中的參與用戶，獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶。獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。由于可基于車隊對用戶的發(fā)言進行統(tǒng)一，將車隊作為具有相同思想用戶的統(tǒng)一表達入口，并以車隊作為對外的渠道來對同一思想的用戶進行意見表達，從而用戶發(fā)言內容較為集中，且具有針對性。另外，在通過彈幕顯示每一車隊的發(fā)言內容時，彈幕顯示不會重復且較為整潔。最后，通過分組發(fā)言的方式可增加彈幕的集成度，并可有效地形成更有趣的彈幕文化。

本發(fā)明實施例提供了一種信息交互設備。參見圖4，該信息交互設備包括：處理器(processor)401、存儲器(memory)402和總線403；

其中，處理器401及存儲器402分別通過總線403完成相互間的通信；

處理器401用于調用存儲器402中的程序指令，以執(zhí)行上述圖1或圖2對應實施例所提供的信息交互方法，例如包括：對于直播間內已創(chuàng)建的任一交互組，將任一交互組作為目標交互組，獲取目標交互組的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息；將每一問詢信息發(fā)送至目標交互組中的參與用戶；獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶；獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。

本發(fā)明公開一種計算機程序產品，該計算機程序產品包括存儲在非暫態(tài)計算機可讀存儲介質上的計算機程序，該計算機程序包括程序指令，當程序指令被計算機執(zhí)行時，計算機能夠執(zhí)行上述圖1或圖2對應實施例所提供的信息交互方法，例如包括：對于直播間內已創(chuàng)建的任一交互組，將任一交互組作為目標交互組，獲取目標交互組的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息；將每一問詢信息發(fā)送至目標交互組中的參與用戶；獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶；獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。

本發(fā)明提供一種非暫態(tài)計算機可讀存儲介質，該非暫態(tài)計算機可讀存儲介質存儲計算機指令，該計算機指令使計算機執(zhí)行上述圖1或圖2對應實施例所提供的信息交互方法，例如包括：對于直播間內已創(chuàng)建的任一交互組，將任一交互組作為目標交互組，獲取目標交互組的創(chuàng)建用戶所提出的問詢信息；將每一問詢信息發(fā)送至目標交互組中的參與用戶；獲取每一參與用戶對每一問詢信息的回答信息，將所有回答信息返回至創(chuàng)建用戶；獲取創(chuàng)建用戶對所有回答信息進行篩選后的答案信息，將每一答案信息發(fā)送至每一參與用戶。

本領域普通技術人員可以理解：實現(xiàn)上述方法實施例的全部或部分步驟可以通過程序指令相關的硬件來完成，前述的程序可以存儲于一計算機可讀取存儲介質中，該程序在執(zhí)行時，執(zhí)行包括上述方法實施例的步驟；而前述的存儲介質包括：rom、ram、磁碟或者光盤等各種可以存儲程序代碼的介質。

以上所描述的信息交互設備等實施例僅僅是示意性的，其中作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個地方，或者也可以分布到多個網(wǎng)絡單元上。可以根據(jù)實際的需要選擇其中的部分或者全部模塊來實現(xiàn)本實施例方案的目的。本領域普通技術人員在不付出創(chuàng)造性的勞動的情況下，即可以理解并實施。

通過以上的實施方式的描述，本領域的技術人員可以清楚地了解到各實施方式可借助軟件加必需的通用硬件平臺的方式來實現(xiàn)，當然也可以通過硬件?；谶@樣的理解，上述技術方案本質上或者說對現(xiàn)有技術做出貢獻的部分可以以軟件產品的形式體現(xiàn)出來，該計算機軟件產品可以存儲在計算機可讀存儲介質中，如rom/ram、磁碟、光盤等，包括若干指令用以使得一臺計算機設備(可以是個人計算機，服務器，或者網(wǎng)絡設備等)執(zhí)行各個實施例或者實施例的某些部分方法。

最后，本申請的方法僅為較佳的實施方案，并非用于限定本發(fā)明的保護范圍。凡在本發(fā)明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發(fā)明的保護范圍之內。