本實(shí)用新型涉及智慧校園技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于位置服務(wù)的多媒體智慧校園內(nèi)容分發(fā)交互裝置。

背景技術(shù)：

智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，目前，運(yùn)營商推廣的數(shù)字校園系統(tǒng)只包括了Web應(yīng)用和短信應(yīng)用，沒有支持智慧校園平臺的移動通信終端系統(tǒng)?，F(xiàn)有的數(shù)字校園系統(tǒng)只是簡單的業(yè)務(wù)功能整合，發(fā)送的內(nèi)容不具有針對性，同時安全性較低，任何人員均可發(fā)送內(nèi)容信息，不方便教職員工的管理。為了解決上述問題，我們提出了一種基于位置服務(wù)的多媒體智慧校園內(nèi)容分發(fā)交互裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種基于位置服務(wù)的多媒體智慧校園內(nèi)容分發(fā)交互裝置。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案：

一種基于位置服務(wù)的多媒體智慧校園內(nèi)容分發(fā)交互裝置，包括固定板，所述固定板的一側(cè)固定連接有兩個橫桿，兩個所述橫桿的兩端通過與其固定連接的主支撐桿連接，兩個所述主支撐桿的上端通過防雨棚連接，所述主支撐桿的下端設(shè)有配重塊，所述固定板遠(yuǎn)離橫桿的一側(cè)設(shè)有顯示區(qū)、公告區(qū)和掃描區(qū)，所述顯示區(qū)內(nèi)安裝有嵌設(shè)在固定板上的LED顯示屏，所述掃描區(qū)內(nèi)設(shè)有掃描登錄二維碼，所述掃描區(qū)的一側(cè)設(shè)有蓋板，所述蓋板與固定板合頁連接，所述蓋板的一側(cè)設(shè)有插桿，所述固定板上設(shè)有與插桿對應(yīng)的插槽，所述固定板的一側(cè)設(shè)有與插槽連通的放置槽，所述放置槽內(nèi)插設(shè)有固定桿，所述插桿上設(shè)有與固定桿對應(yīng)的固定槽，所述固定桿的兩側(cè)對稱設(shè)有限位塊，所述放置槽的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)有與限位塊對應(yīng)的限位槽，所述限位塊通過第一彈簧與限位槽的內(nèi)側(cè)壁連接，所述固定板上設(shè)有控制器和無線收發(fā)裝置，所述控制器與無線收發(fā)裝置雙向電連接，所述控制器的輸出端與LED顯示屏的輸入端電連接，所述控制器通過無線收發(fā)裝置與運(yùn)營商遠(yuǎn)程服務(wù)器無線連接。

優(yōu)選地，位于下方的所述橫桿遠(yuǎn)離固定板的一側(cè)設(shè)有連接塊，所述連接塊遠(yuǎn)離橫桿一側(cè)設(shè)有連接槽，所述連接槽的內(nèi)側(cè)壁通過第一固定軸轉(zhuǎn)動連接有輔支撐桿，所述輔支撐桿遠(yuǎn)離第一固定軸的一端環(huán)繞設(shè)有多個安裝槽，所述安裝槽的內(nèi)側(cè)壁通過第二固定軸轉(zhuǎn)動連接有平衡桿，所述平衡桿遠(yuǎn)離第二固定軸的一端轉(zhuǎn)動連接有連接桿，所述連接桿遠(yuǎn)離平衡桿的一端對稱設(shè)有兩個收納槽，所述收納槽的內(nèi)底部通過第二彈簧連接有卡塊，所述安裝槽的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)有與卡塊對應(yīng)的第一卡槽和第二卡槽，所述第一卡槽位于第二卡槽的上方。

優(yōu)選地，位于上方的所述橫桿上設(shè)有與輔支撐桿對應(yīng)的鎖緊槽，所述輔支撐桿通過鎖緊螺釘與鎖緊槽的內(nèi)底部連接。

優(yōu)選地，所述固定桿位于固定槽外部的一端固定有撥動塊。

本實(shí)用新型中，主支撐桿可以方便為裝置提供足夠的支撐，兩個橫桿可以方便固定固定板，固定板上安裝的LED顯示屏可以顯示需要發(fā)布的通知內(nèi)容，教職員工通過抽出固定桿，使得固定桿遠(yuǎn)離插桿，從而方便蓋板的轉(zhuǎn)動，進(jìn)而方便教職員工掃描掃描區(qū)的掃描登錄二維碼，并在手機(jī)上輸入工號登錄，更加具有安全性，發(fā)送需要發(fā)布的通知，無線收發(fā)裝置接收信息并傳送給控制器，控制器將信息內(nèi)容發(fā)送給LED顯示屏進(jìn)行顯示，同時教職員工可以選擇多個不同位置的該裝置將內(nèi)容信息通過數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給運(yùn)營商遠(yuǎn)程服務(wù)器，運(yùn)營商遠(yuǎn)程服務(wù)器將信息通過無線信號分發(fā)給需要的該裝置上，不需要教職員工逐個發(fā)送，更加的便捷。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，分批或單個發(fā)布信息，更加具有針對性，更加便捷，同時發(fā)布信息需要掃描二維碼并通過工號登錄，更加具有安全性，方便對內(nèi)容進(jìn)行管理。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型提出的一種基于位置服務(wù)的多媒體智慧校園內(nèi)容分發(fā)交互裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型提出的一種基于位置服務(wù)的多媒體智慧校園內(nèi)容分發(fā)交互裝置的背面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為圖1中A處的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為圖1中B處的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1固定板、2橫桿、3主支撐桿、4防雨棚、5配重塊、6顯示區(qū)、7公告區(qū)、8掃描區(qū)、9蓋板、10插桿、11固定桿、12限位塊、13第一彈簧、14連接塊、15第一固定軸、16輔支撐桿、17第二固定軸、18平衡桿、19連接桿、20第二彈簧、21卡塊、22撥動塊。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。

參照圖1-4，一種基于位置服務(wù)的多媒體智慧校園內(nèi)容分發(fā)交互裝置，包括固定板1，固定板1的一側(cè)固定連接有兩個橫桿2，兩個橫桿2的兩端通過與其固定連接的主支撐桿3連接，兩個主支撐桿3的上端通過防雨棚4連接，防止雨水對設(shè)備產(chǎn)生損壞，主支撐桿3的下端設(shè)有配重塊5，位于下方的橫桿2遠(yuǎn)離固定板1的一側(cè)設(shè)有連接塊14，連接塊14遠(yuǎn)離橫桿2一側(cè)設(shè)有連接槽，連接槽的內(nèi)側(cè)壁通過第一固定軸15轉(zhuǎn)動連接有輔支撐桿16，方便為裝置提供一定的支撐，使得裝置更加穩(wěn)定，輔支撐桿16遠(yuǎn)離第一固定軸15的一端環(huán)繞設(shè)有多個安裝槽，安裝槽的內(nèi)側(cè)壁通過第二固定軸17轉(zhuǎn)動連接有平衡桿18，保持裝置的穩(wěn)定，平衡桿18遠(yuǎn)離第二固定軸17的一端轉(zhuǎn)動連接有連接桿19，連接桿19遠(yuǎn)離平衡桿18的一端對稱設(shè)有兩個收納槽，收納槽的內(nèi)底部通過第二彈簧20連接有卡塊21，安裝槽的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)有與卡塊21對應(yīng)的第一卡槽和第二卡槽，第一卡槽位于第二卡槽的上方，方便調(diào)節(jié)平衡桿18的位置，同時方便固定，位于上方的橫桿2上設(shè)有與輔支撐桿16對應(yīng)的鎖緊槽，輔支撐桿16通過鎖緊螺釘與鎖緊槽的內(nèi)底部連接，方便收起輔支撐桿16，固定板1遠(yuǎn)離橫桿2的一側(cè)設(shè)有顯示區(qū)6、公告區(qū)7和掃描區(qū)8，公告區(qū)可以張貼紙質(zhì)公告通知，顯示區(qū)6內(nèi)安裝有嵌設(shè)在固定板1上的LED顯示屏，掃描區(qū)內(nèi)設(shè)有掃描登錄二維碼，掃描區(qū)8的一側(cè)設(shè)有蓋板9，蓋板9與固定板1合頁連接，蓋板9的一側(cè)設(shè)有插桿10，固定板1上設(shè)有與插桿10對應(yīng)的插槽，固定板1的一側(cè)設(shè)有與插槽連通的放置槽，放置槽內(nèi)插設(shè)有固定桿11，插桿10上設(shè)有與固定桿11對應(yīng)的固定槽，固定桿11的兩側(cè)對稱設(shè)有限位塊12，放置槽的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)有與限位塊12對應(yīng)的限位槽，限位塊12通過第一彈簧13與限位槽的內(nèi)側(cè)壁連接，固定桿11位于固定槽外部的一端固定有撥動塊22，方便移動固定桿11，固定板1上設(shè)有控制器和無線收發(fā)裝置，控制器與無線收發(fā)裝置雙向電連接，控制器的輸出端與LED顯示屏的輸入端電連接，所述控制器通過無線收發(fā)裝置與運(yùn)營商遠(yuǎn)程服務(wù)器無線連接。

本實(shí)用新型中，主支撐桿3可以方便為裝置提供足夠的支撐，兩個橫桿2可以方便固定固定板1，固定板1上安裝的LED顯示屏可以顯示需要發(fā)布的通知內(nèi)容，教職員工通過抽出固定桿11，使得固定桿11遠(yuǎn)離插桿10，從而方便蓋板9的轉(zhuǎn)動，進(jìn)而方便教職員工掃描掃描區(qū)8的掃描登錄二維碼，并在手機(jī)上輸入工號登錄，更加具有安全性，發(fā)送需要發(fā)布的通知，無線收發(fā)裝置接收信息并傳送給控制器，控制器將信息內(nèi)容發(fā)送給LED顯示屏進(jìn)行顯示，同時教職員工可以選擇多個不同位置的該裝置將內(nèi)容信息通過數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給運(yùn)營商遠(yuǎn)程服務(wù)器，運(yùn)營商遠(yuǎn)程服務(wù)器將信息通過無線信號分發(fā)給需要的該裝置上，不需要教職員工逐個發(fā)送，更加的便捷。

以上所述，僅為本實(shí)用新型較佳的具體實(shí)施方式，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案及其實(shí)用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。