互聯(lián)網(wǎng)授課視頻采集系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種互聯(lián)網(wǎng)授課視頻采集系統(tǒng)，包括計算機、與計算機連接的視頻采集器，授課現(xiàn)場包括投放投影儀的幕布、黑板、講臺，所述幕布和黑板形狀大小相同，并排設置，講臺位于黑板正前方，所述視頻采集器為四臺高清攝像頭，分別正對幕布中心、黑板中心、講臺上表面中心、以及授課現(xiàn)場整體中心，分別采集幕布、黑板、講臺表面、以及授課現(xiàn)場整體的圖像信息，并發(fā)送給計算機，講臺上和黑板上分別設有一話筒，兩話筒通過混音器與計算機連接。遠程授課端的學生在聽課途中，可根據(jù)需要，選擇播放某個高清攝像頭采集的圖像，使授課更靈活，學生對課程掌握更清晰。
【專利說明】
互聯(lián)網(wǎng)授課視頻采集系統(tǒng)
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種視頻采集系統(tǒng)，尤其涉及一種互聯(lián)網(wǎng)授課視頻采集系統(tǒng)。
【背景技術】
[0002]網(wǎng)絡授課是基于互聯(lián)網(wǎng)絡的遠程在線互動培訓課堂。一般系統(tǒng)采用音視頻傳輸以及數(shù)據(jù)協(xié)同等網(wǎng)絡傳輸技術，模擬真實課堂環(huán)境，通過網(wǎng)絡給學生提供有效地培訓環(huán)境。
[0003]但由于授課時老師需要用黑板進行板書、用投影機播放講義、通過肢體語言來對授課內容進行圖解，特別是在物理、化學、生物、電子等理工科課程當中，需要用到教學模型、實驗器材等，這些都系都需放在講桌上進行演示，現(xiàn)在網(wǎng)絡授課一般就采用一個攝像頭，直接對準教師及其身后的黑板、投影儀幕布，必然出現(xiàn)無法錄制清楚的地方，而電腦的顯示器很小，學生觀看視頻無法達到現(xiàn)場那樣清晰的效果，所以會出現(xiàn)圖像顯示不清晰，影響學生效率的問題。

【發(fā)明內容】

[0004]本實用新型的目的就在于提供一種解決上述問題，能對教師的動作、黑板、幕布和教學模型進行高清錄制，方便學生在線聽課時查閱的互聯(lián)網(wǎng)授課視頻采集系統(tǒng)。
[0005]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術方案是這樣的:一種互聯(lián)網(wǎng)授課視頻采集系統(tǒng)，包括計算機、與計算機連接的視頻采集器，授課現(xiàn)場包括投放投影儀的幕布、黑板、講臺，所述幕布和黑板形狀大小相同，并排設置，講臺位于黑板正前方，所述視頻采集器為四臺高清攝像頭，分別正對幕布中心、黑板中心、講臺上表面中心、以及授課現(xiàn)場整體中心，分別采集幕布、黑板、講臺表面、以及授課現(xiàn)場整體的圖像信息，并發(fā)送給計算機，講臺上和黑板上分別設有一話筒，兩話筒通過混音器與計算機連接。
[0006]作為優(yōu)選:黑板下部中心處設有一通孔，話筒位于通孔內，且通孔上方設有防塵罩。
[0007]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的優(yōu)點在于:授課現(xiàn)場包括投放投影儀的幕布、黑板、講臺，頻采集器為四臺高清攝像頭，分別正對幕布中心、黑板中心、講臺上表面中心、以及授課現(xiàn)場整體中心，同時采集幕布、黑板、講臺表面、以及授課現(xiàn)場整體的圖像信息，對于幕布上的講義、黑板上的板書、講臺上的各種實驗模型、以及授課整體，都能夠進行有效的圖像采集，并集中送入計算機中，這樣，遠程授課端的學生在聽課途中，可根據(jù)需要，選擇播放某個高清攝像頭采集的圖像，使授課更靈活，學生對課程掌握更清晰。
[0008]同時，講臺上和黑板上分別設有一話筒，當老師在講臺或黑板前，都可以有效采集老師的聲音，避免老師因頻繁移動造成聲音采集不清楚的問題發(fā)送。
[0009]黑板下部中心處設有一通孔，話筒位于通孔內，且通孔上方設有防塵罩，可以避免話筒被粉筆灰污染。本實用新型結構簡單，方便實用。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型布局的俯視圖；
[0011]圖2為本實用新型電路原理圖。
[00?2]圖中:1、蒂布;2、黑板;3、講臺；4、尚清攝像頭;5、話筒。
【具體實施方式】
[0013]下面將結合附圖對本實用新型作進一步說明。
[0014]實施例1:參見圖1和圖2，一種互聯(lián)網(wǎng)授課視頻采集系統(tǒng)，包括計算機、與計算機連接的視頻采集器，授課現(xiàn)場包括投放投影儀的幕布1、黑板2、講臺3，所述幕布I和黑板2形狀大小相同，并排設置，講臺3位于黑板2正前方，所述視頻采集器為四臺高清攝像頭4，分別正對幕布I中心、黑板2中心、講臺3上表面中心、以及授課現(xiàn)場整體中心，分別采集幕布1、黑板
2、講臺3表面、以及授課現(xiàn)場整體的圖像信息，并發(fā)送給計算機，講臺3上和黑板2上分別設有一話筒5，兩話筒5通過混音器與計算機連接。
[0015]本實施例中，黑板2下部中心處設有一通孔，話筒5位于通孔內，且通孔上方設有防塵卓。
[0016]四臺高清攝像頭4對于幕布I上的講義、黑板2上的板書、講臺3上的各種實驗模型、以及授課整體，都能夠進行有效的圖像采集，并集中送入計算機中，計算機只需要通過簡單軟件，就可以將這四部分圖像數(shù)據(jù)同時進行傳輸。這樣，遠程授課端的學生在聽課途中，可根據(jù)需要，選擇播放某個高清攝像頭4采集的圖像，使授課更靈活，學生對課程掌握更清晰。
[0017]例如，聽課時，主要觀看整體的視頻，其他視頻位于屏幕邊角處備選，需要觀看時點開即可。同時，講臺3上和黑板2上分別設有一話筒5，當老師在講臺3或黑板2前，都可以有效采集老師的聲音，避免老師因頻繁移動造成聲音采集不清楚的問題發(fā)送。黑板2下部中心處設有一通孔，話筒5位于通孔內，且通孔上方設有防塵罩，可以避免話筒5被粉筆灰污染。
【主權項】
1.一種互聯(lián)網(wǎng)授課視頻采集系統(tǒng)，包括計算機、與計算機連接的視頻采集器，其特征在于:授課現(xiàn)場包括投放投影儀的幕布、黑板、講臺，所述幕布和黑板形狀大小相同，并排設置，講臺位于黑板正前方，所述視頻采集器為四臺高清攝像頭，分別正對幕布中心、黑板中心、講臺上表面中心、以及授課現(xiàn)場整體中心，分別采集幕布、黑板、講臺表面、以及授課現(xiàn)場整體的圖像信息，并發(fā)送給計算機，講臺上和黑板上分別設有一話筒，兩話筒通過混音器與計算機連接。2.根據(jù)權利要求1所述的互聯(lián)網(wǎng)授課視頻采集系統(tǒng)，其特征在于:黑板下部中心處設有一通孔，話筒位于通孔內，且通孔上方設有防塵罩。
【文檔編號】H04N7/18GK205545683SQ201620129101
【公開日】2016年8月31日
【申請日】2016年2月19日
【發(fā)明人】曾鈺
【申請人】綿陽千帆渡科技有限公司