專利名稱：物理教學(xué)加速度測試裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)裝置，特別涉及一種物理教學(xué)加速度測試裝置。
二背景技術(shù)：
在物理教學(xué)活動中需要用各種各樣的教具用于輔助教學(xué)，既有利于教師的講解能夠盡可能容易理解，也有利于學(xué)生更快地理解和明白所學(xué)的知識。但現(xiàn)有技術(shù)的很多教具，大都功能單一，因為它們僅僅是針對各自需要展示的內(nèi)容設(shè)計的。物理教學(xué)過程中，加速度的概念屬于重要且難以理解的內(nèi)容之一，單純地宣讀課本上的講述，內(nèi)容抽象，仍然是難以理解。
三、發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的就是針對現(xiàn)有技術(shù)存在的上述缺陷，提供一種物理教學(xué)加速度測試裝置，整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便。其技術(shù)方案是:包括底座、滑板，所述的滑板固定在底座上，滑板的其中一端底部固定自動升降支撐架，滑板上固定自動升降支撐架的一端設(shè)有計時器開關(guān)，滑板的另一端設(shè)有計時器動觸點，滑板上設(shè)有計時器，所述的計時器連接計時器開關(guān)和計時器動觸點，滑板上放置小車，所述的小車上設(shè)有箱體。本實用新型的有益效果是:整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實用新型所述的物理教學(xué)用加速度測速裝置，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動手的能力，對于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力會大有幫助，提高教學(xué)質(zhì)量。
四
附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；上圖中:底座1、滑板2、自動升降支撐架3、計時器開關(guān)4、計時器動觸點5、小車6、計時器7。
五具體實施方式
結(jié)合附圖1，對本實用新型作進(jìn)一步的描述:本實用新型包括底座1、滑板2，所述的滑板2固定在底座I上，滑板2的其中一端底部固定自動升降支撐架3，自動升降支撐架3可以實現(xiàn)滑板2 —端高一端低，滑板2上固定自動升降支撐架3的一端設(shè)有計時器開關(guān)4，滑板2的另一端設(shè)有計時器動觸點5，滑板2上設(shè)有計時器7，所述的計時器7連接計時器開關(guān)4和計時器動觸點5，滑板2上放置小車6，所述的小車6上設(shè)有箱體。實驗中要求先控制小車的質(zhì)量不變，改變小車所受的拉力，通過自動升降支撐架逐漸調(diào)節(jié)滑板的傾角，改變拉力實現(xiàn)平衡摩擦力的目的，討論加速度與拉力的關(guān)系；通過固定自動升降支撐架不變，在小車的箱體內(nèi)放置不同質(zhì)量的物體測量加速度與質(zhì)量有關(guān)。
權(quán)利要求1.一種物理教學(xué)加速度測試裝置，包括底座(I)、滑板(2)，所述的滑板(2)固定在底座(I)上，其特征是:滑板(2)的其中一端底部固定自動升降支撐架(3)，滑板(2)上固定自動升降支撐架(3)的一端設(shè)有計時器開關(guān)(4)，滑板(2)的另一端設(shè)有計時器動觸點(5)，滑板(2)上設(shè)有計時器(7)，所述的計時器(7)連接計時器開關(guān)(4)和計時器動觸點(5)，滑板⑵上放置小車(6)，所述的小車(6)上設(shè)有箱體。
專利摘要本實用新型涉及一種教學(xué)裝置，特別涉及一種物理教學(xué)加速度測試裝置，其技術(shù)方案是包括底座、滑板，所述的滑板固定在底座上，滑板的其中一端底部固定自動升降支撐架，滑板底部固定自動升降支撐架的一端設(shè)有計時器開關(guān)，滑板的另一端設(shè)有計時器動觸點，滑板上設(shè)有計時器，所述的計時器連接計時器開關(guān)和計時器動觸點，滑板上放置小車，所述的小車上設(shè)有箱體；本實用新型的有益效果是整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實用新型所述的物理教學(xué)用加速度測速裝置，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動手的能力，對于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力會大有幫助，提高教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號G09B23/10GK203038530SQ201320079859
公開日2013年7月3日 申請日期2013年1月31日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月31日
發(fā)明者于樂賢, 王平, 祖美霞 申請人:于樂賢